關于再別康橋
有沒有哪位厲害的人士能從文學的角度分析下這首歌啊..?比如意象之類的..我星期5語文課的美文鑒賞準備去念再別康橋..= =!
別人都是念文章我偏要念歌詞..= =!
現在自己想叻一些感想..想問問哪位大大能不能分析下我參考參考.`~謝謝.`!
PS..我還專門去請示老師問可不可以念歌詞..我們語文老師超好還可以放歌.`結果今天當著全班的面說很期待我的演講..
搞的我壓力大啊..= =!看來我還要延續以前在初中全班都知道我超愛3.只的情况..高中也快差不多叻..= =!
[[i] 本帖最后由 zhangyu 于 2007-9-29 01:10 编辑 [/i]] 我帮不上忙，帮着顶帖，谁会的赶快现身吧，就是明天啦，希望楼主成功，感觉百度有很多能人，去那里也问问(**)o 你需要从哪种角度分析
古典文学？ 现代文学？ 文学方面是不行了
楼主加油
分析出了可以在这里分享！！ 天
轩,偶是很想帮你来着
可是能力有限
就只能给你顶顶了 不知道楼主今天的美文鉴赏表现如何。。。 什么角度？？
以下是我复制的
《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。
全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。
这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。 顺便说一下 谁帮我弄个 好点的头像。。
这年头潜水工作不好做啊。。也讲究个 潜的专业啊。。 今天特意在路上听的 紧是个人观点
歌曲一开始采用英国苏格兰最有代表性的风笛 说明这从一开始就把人们带入徐志摩的世界 即离开康桥 既今天的剑桥 整个歌曲都是如此
马蹄踏过石板街道
窄巷深处有人祷告
雨后水洼教堂倾倒
意识流的四十度角:继承曲调 进一步描写 使人们进入意境
图书馆前站着半座石雕
六个便士带走一副素描
壁炉终日孤独吐着火苗
煤油灯下岁月不被惊扰 : 写徐志摩在康桥的求学经历
你在剑桥一身寂寞穿黑色学袍
你用诗句歌唱爱情押美丽韵脚
一船星辉见证那个古典的拥抱
那片水草还在怀念你撑的长蒿 :写徐志摩毕业学成
你在剑桥半生寂寞穿中国长袍
你用诗句告别爱情押绝望韵脚
谁的衣袖带走那片云彩的来到
离别笙萧那样沉默像一种凭吊 :突出再别康桥 这首词(这是重点)
广场鸽子仰望天空思考
歌特尖塔勾勒末世线条
故事流过落日的叹息桥
诗人的爱还在唱咏叹调 :写诗人的离别 这应该配合再别康桥这首词的分析
评价:歌词很有诗意 旋律很优美
当然了这只是我自己的一点见解拉 鄙人已经一年半没学语文了 整天的字母 鉴赏水平也不高 只是为楼主自己做参考罢了 楼主应该自己多听 品味 你自己的感觉才是最重要的 呵呵(**)5 (**)5 (**)o (**)6 給大家報告一下..
因爲老師突然生病(心疼啊..)..
然後各種原因..
我的美文鑑賞推遲到國慶後..算下來應該是7號..
也就是說有更多的準備時間..
現在稿子我都寫好叻..
不過還沒修改..= =!
謝謝上面各位的幫忙呃..`~
PS..8樓潛水王..是不是意味著我這個帖子有无上的荣耀..?= =! 我们几周前学的．．全班都有联想到ＳＨＥ．．偷偷高兴一下．．(**)o 之前中文堂都有教過再別康橋
那時剛剛買了play (歌都聽熟了)
所以上課時
聽到老師我解說
雖然只是略教我課文
但我還是好緊張
超感動的,還差點流淚了
徐志摩也寫得太好了吧!!
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